Тема урока: Строение клеточки растений
Цель урока: Сформировать у учащихся представление о строении клеточки растительного организма, об главных органоидах клеточки и выполняемых ими функциях.
Оборудование и материалы: таблица «Строение растительной клетки», рабочая тетрадь, тетрадь с печатной основой для лабораторных работ: микроскоп, луковка, раствор йода, предметные и покровные стекла, мякоть арбуза, лупы.
Базисные понятия и определения: клеточка, органоиды, ядро, цитоплазма, цитоплазматическая мембрана, клеточная стена, целлюлоза, пора, вакуоль, клеточный сок, пластиды, хлоропласты, хромопласты, лейкопласты, пигмент, хлорофилл.
СТРУКТУРА УРОКА
Организационный шаг ………………………………………………………..1мин
Контроль ранее изученного………………………………………………7мин
Актуализация опорных познаний и мотивация учебной деятельности.. ..2мин
Исследование нового материала ………………………20мин
Обобщение и классификация познаний и умений учащихся …………….13мин
Подведение итогов урока ……………………….1 мин
Домашнее задание………………………………………………………….1мин.
ХОД УРОКА
1.Организационный шаг: Проверяю общую готовность учащихся к уроку, отмечаю отсутствующих.
2. Контроль ранее изученного.
Тестовая работа №2
3.Актуализация опорных познаний.
Посмотрите на наш организм.
Давайте вспомним, как мы можем именовать одним словом наши различные части – к примеру руку, сердечко, глаз? Ответ: органы.
Да, мы с вами – совокупности органов, слаженно работающих, взаимосвязанных между собой. Таким образом, мы являемся биологическими системами. Но мы уже гласили, что клеточки тоже биологические системы. Из этого следует, что клеточки тоже должны состоять из каких то «органов» - многофункциональных составляющих, связанных меж собой.
Но есть ли у клеточки органы подобные нашим? (нет).
Как тогда, и по этому обеспечивается жизнедеятельность клеточки? Вот об этом мы сейчас и побеседуем на уроке.
4. Исследование нового материала.
Все органы растений состоят из клеток. Как следует, рас­тение имеет клеточное строение, и любая клеточка - это микро­скопически малая составная часть растения.
Определение клеточки - учебник стр. 276.
Клеточка – основная структурно-функциональная единица живого, наименьшая жива система.
Любая клеточка имеет плотную прозрачную Обо­лочку или цитоплазматическую мембрану, в которой местами есть более тонкие участки — Поры.Снаружи каждая растительная клетка покрыта Клеточной стеной – плотной частью оболочки. Плотную структуру клеточной стены обеспечивает входящая в ее состав Целлюлоза
Под оболочкой находится живое тусклое вязкое вещество - Цитоплазма.Цитоплазма - внутренняя среда клеточки.
В цитоплазме находится маленькое плотное тельце - Ядро, в котором можно различить, ядрышко. Ядро учувствует в хранении и передачи наследной инфы, а так же тут содержится информация обо всей жизнедеятельности клеточки.
Практически во всех клеточках, в особенности в старенькых, отлично приметны полости — Вакуоли(от латинского слова «вакус» - пустой). Они заполнены Клеточным соком. Клеточный сок — это вода с рас­творенными в ней сахарами и другими органическими и неор­ганическими субстанциями. В клеточном соке могут содержаться красящие вещества, придающие голубую, фиолетовую, малиновую расцветку лепесткам и другим органам растений. Осенняя расцветка листьев также обоснована окрашенным клеточным соком.
Митохондрии – органеллы, в которых происходит процесс клеточного дыхания, в результате чего выделяется энергия нужная для жизнедеятельности клеточки.
В цитоплазме растительной клеточки находятся бессчетные маленькие тельца - пластиды.

Пластиды
Хлоропласты Зеленоватые

Лейкопласты Бесцветные

Хромопласты красноватые, желтые

Особо важную роль для растений имеют хлоропласты. Они содержат зеленоватый пигмент Хлорофилл, с помощью которого вероятен Фотосинтез.

Все вышеперечисленные составляющие клеточки носят заглавие Органеллы.
Органеллы – неизменные структуры клеточки, выполняющие определенные функции.
Кроме органелл, клеточки могут содержать разные Включения – крахмальные зерна (картошка), жировые капли (орешки), солевые и углеводные кристаллы.
5. Закрепление и классификация познаний.
Лабораторно - практические работы № 2 и 3.
6. Подведение итогов:

7. Домашнее задание: §, конспект